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口吃病人的这个心理特征第一次听说（3）[ 06-20 15:12 ]: 我们继续分享口吃病人的情结特征：第五个情结，我想说的是，我们口吃病人曾经有个习惯性的斗争情结。我们是生命不息，斗争不止，屡败屡斗，屡斗屡败。我们同学是生的伟大，活的憋屈，卡的痛苦。　　想一想，这一切的原因都源于斗争、对抗。所以我们这种习惯性的斗争，制造出了更多病态的口吃，习惯性的斗争，制造出了更多的急躁。　　其实，今天我们从心理课中，语言课中，从思想信念的重建上，语言的重建上，我们同学都觉悟了很多，我们学会了放弃对抗，服从自然，我们深知是斗争心里在我们说话这一领域把路拦。　　我们现

今天继续分享：口吃患者还有哪些心理特征（2）[ 06-20 14:40 ]: 　　亲爱的同学们大家好，咱们上一期讲到了口吃病人的情结特征讲了三个，一个是怕的情结，二是恨的情结，第三是急躁情结。今天我们继续分享我们口吃病患者的情结特征。　　第四个情结，那就是爱面子情结。我们同学多年来，死要面子活受罪。因口吃纠结面子，更丢失面子，因面子，死要面子，制造了更多的病态口吃。这种爱面子和病态口吃，形成了恶性循环，所以我们今天要觉醒，要觉悟，要从爱面子的情结中走出来。　　说内心话，每个人都有面子观念，这是正常的。但是当一个人太爱面子的时候，那就会失去自我。我认为啊，太爱面子的人，他是有病的。一个

陈家戎老师与你分享培育自信的六大智慧[ 06-13 17:04 ]: 　　亲爱的同学们，大家好。今天我们给同学再一次分享《培育自信的智慧》。　　说实话，人这一生中，有自信和没有自信是两种不同的人生轨道。有自信的人，表情不一样、状态不一样、心境不一样，拥有自信的人，拥有的机会不一样，自我的实现也不同。　　所以说人们都渴望拥有自信，用自信去改变生活，用自信提升能力，用自信去实现自己的梦想。那么怎样去培育自信?培育自信有那些智慧呢?首先，我们今天从这么六个方面来谈一谈培育自信的智慧。　　要想拥有自信，必须拥有自信的根基。自信的根基就是积极正确的世界观、人生观、价值观、人生态度，

谈一谈口吃者都有哪些心理特征？[ 06-13 16:42 ]: 亲爱的同学们，大家好。咱们今天分享的主题是：谈一谈口吃病患者的情结特征。　　第一个情结特征，那就是“怕”的情结。我们同学过去，怕口吃，怕交际，怕说话，怕见人，怕丢人，更怕在生活中去出现口吃，怕别人说长道短。总之，怕，笼罩在咱们的内心，我们信奉的一条观念是，长话短说，短话不说。说什么沉默是金。　　因此我想说的是，在口吃病的康复过程中，既要加强言语的修养，语言的重建，更要从心理上去释放口吃情结，解放内心的纠缠。当然对于怕的情结突破，就显得非常的关键和重要。　　那么怕怎么突破呢？一

怕口吃怎么办，方法在这里[ 05-16 14:56 ]: 　　我们同学有一个顽固的情结，叫怕的情结。既怕口吃，又怕提到口吃，还怕出现口吃。为了不口吃，咱们采取过许多的招数，故作思考法、浑水摸鱼法、沉默报复法、极快掩盖法……很多方法。　　口吃在我们同学心目中，是最丢人的事，一旦发生了口吃，就羞愧难当、无地自容，一旦别人提到口吃，就内心发憷，总之，我们怕口吃情结，太执着，太顽固，太深刻。　　曾经有一位西宁的同学和兰州的同学不约而同的上了同一辆火车，坐在了一起，刚开始交流时，一个说到西安出差，一个说到西安探亲，接着就不说话了，由于他们都卡壳着

口吃病的矫治实际上就是一种释放疗法[ 05-12 15:51 ]: 　　有一种病不摧残人的肉体，而摧残人的心灵——口吃病。口吃病更确切的叫法，应该是强迫观念的社交恐惧症。患上此病的人，不敢说话，恐惧口吃，逃避交际，肌肉痉挛，呼吸紊乱，心跳加快，手舞足蹈，挤眉弄眼，面红耳赤，语音中阻，多次重复，发音困难，前言不搭后语。　　症状实质，常以废力、废气、费劲的形式表现出来，这种症状更加重了说话的困难，从而导致这些症状的本质来自于心理障碍。　　心理障碍的几大表现：自尊、自卑、害羞、害怕、多疑、多虑、固执、钻牛角尖、戒备口吃、防范口吃等。内里主因之一，就是死要面

结巴王口吃矫正之言语重建[ 05-07 10:33 ]: 亲爱的同学们，大家好。受同学们的邀请，让我谈一谈《言语重建》。　　首先我想说一说，我们口吃病人曾经都有两大特别顽固的情结，一直在影响我们的说话。一个情结就是怕的情结，怕口吃，怕说话，怕交流，怕丢人。　　第二个情结也特别顽固，那就是急的情结。说话不仅行为快，而且内心急。而言语的重建主要是让我们恢复我们失去的音律和节律，过去我们同学说话时，急、快、猛、重、粗、乱，这样的说话方式，必然制造大量的病态口吃。　　所以言语重建它就分作两大块，一个是言语的重建初级阶段，一个是言语重建的高级阶段。　　言语重建的

我们怎样用好呼吸呢?[ 05-06 15:52 ]: 　　当一个人说话时气息不通畅，那他就会憋，就会痛。练好呼吸是基础，用好呼吸是关键。我们怎样用好呼吸呢?也就是说呼吸，一定要和发音配合一致，呼吸和发音配合一致的原则是以气托声、声随气发、换气自然、咬字轻柔。也就是说我们每一个声音，都是靠气流推出口外、托出口外的。　　声和气要同步协调，有的时候你声音和气息不同步，他也累。所以呼吸的运用个，一定是以气推声，或者托声。声随气发，换气自然，咬字要轻柔。咱们可以吸上一口西，发啊音。　　注意声音的匀速、柔和，体验气息的那种运用。说话时是小腹徐徐的收缩，横膈膜上升，然后声音

口吃气短胸闷怎么办?练好呼吸是关键[ 05-06 15:22 ]: 　　亲爱的同学们，大家好，今天陈老师主要想分享，悦耳动听的有声语言怎样管控。　　我们都知道，有声语言它非常重要，它传递的是感觉。要求我们音要美，声音怎样才能美?流畅、清晰、悦耳、动听，这样才可能导致我们声音美。要想做到声音美，要求是什么? 　　首先采用普通话说话，表情反应字正腔圆，语速恰当语调适中，节奏合理以气推声，声情并茂会有共鸣，弹性发音轻重得体，抑扬顿挫表情自然。　　要想发出优美动听的声音，有一个核心关键词很重要，这就是我们所说的气息。或者说叫呼吸。呼吸在说话中起到了决定性的作用，因为呼吸是发音的动

口吃病得病的过程——《口吃病矫治与口才同步》[ 05-02 15:21 ]: 既然人人都有口吃，为什么有的人因此会产生心理障碍，成为一名口吃病患者呢？首先是“知道”口吃假设人类从来没发生过口吃，从来没有人知道口吃是什么东西，那就不会有“口吃”这两个字，更不会得上口吃病。正常人虽然天天发生口吃，可他们大都不知道，知道了也不介意，糊里糊涂。一天，我上街给同学们买油茶，当我与老板娘讨价还价的时候，她把我的几个学生逗乐了，“我、我、我说，这油茶是三毛伍一碗…看你买的多，才给你降到三毛，你、你、你还想多要几碗……”，我当时就暗示了她的毛病：“同志，别急，慢慢地说嘛！”同学们笑了，都议论开了，“她也有口吃”，他们边议论边解释：“这是我们老师，是专门矫治口吃病的专家，要不要我们老师帮你矫治矫治”，“别胡说”，她生气了，“我哪里有口吃，真是神经病！”

口吃怎么矫正——《口语病矫治与口才同步》[ 04-30 09:48 ]: 口吃病的实质：由心理障碍导致了言语障碍，又叫病根在心理，毛病出在嘴上，其症状实质以废力的形式表现出来，常常表现在：心理上的废力——因努力而由强烈的克服口吃的心理愿望，导致过度的紧张、恐惧、不安，这些紧张、恐惧、不安的心理又交织在一起，为说话矗起了一道高不可攀的高墙，这种矛盾复杂的心理，只得在行为上表现出来——紧张的肌体，不安、不适的行为，呼吸上紊乱，甚至大汗淋漓；行为上费力——多年来的口吃痛苦，必然助长消灭口吃的强烈欲望，这种强烈的消灭口吃欲望，均以“高度注意和完全的努力”表现出来，长此以往，所作的这种努力不但没把自己解放出来，反而助长了更严重的口吃，在这种斗“吃”不止的反抗之中，强烈的行为废力就成了习惯，急、快、猛、重、粗使言语失去了自然节律；呼吸上的废力，斗“吃”不止的行为和消灭口吃的强烈欲望，与之相匹配的呼吸也就跟着紊乱、失调；生理上的废力，肌体的高度紧张痉挛、手舞足蹈，发音器官

口吃与我们之间，也是这样的[ 04-29 09:19 ]: 　　今天首先和同学们分享一段文字：人与人，人与事，人与自然，人与万物之间，他们之间的关系都是相互的。您怎样对待别人，别人就会怎样对待您，你爱他，他就爱你，你恨他，他就恨你，你和他和谐相处，他就与你和谐相处。夫妻之间是这样的，朋友之间也是这样的，口吃与我们之间，也是这样的。　　在过去，我们不能正确的对待口吃，我们一直将口吃当敌人，我们恨它、压它、反抗它、憎恨它、恐惧它、消灭它。其结果，我们满身伤痕，内心十分的纠结和痛苦。　　过去我们一直把口吃当敌人，口吃也就将我们当敌人。我们恨不得消灭它，它却致我们于死地。所

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