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口吃者如何自我矫正口吃?[ 10-03 16:03 ]
   对于大多数口吃患者,都有多年的口吃病史,问题相对复杂,想要自我矫正,必须严格彻底改变自己,西安口语学校“口吃矫正专家陈家戎导师温馨提示:     1、改变不良的言语习惯,恢复科学的发音方法。     2、逢急治急,逢怒治怒,改变急躁性格。     3、正确对待口吃,端庄对口吃的错误态度及认识。     4、提升心理素质,修炼卓越心智情商,增强抗压能力。     5、培育
口吃病患者能不能进行口才训练呢?[ 09-27 15:49 ]
    口吃病患者能不能进行口才训练呢?口吃病矫治与口才同步这种提法可行吗?科学吗?     口吃病患者也是人,他们和正常人一样有思想、有感情、有理智、会思维。他们的发音器官是健全的、健康的。他们之所以患病是由于外界“吃盲”不良的多次提醒、刺激教育,因“一念之差,一纸之隔”误诊成病,他们的大脑神经系统也是完整无缺的。因此,他们具有进行口才训练的物质基础。     口吃病患者不仅具有流利说话的能力,而且还可
口吃病是怎么得病的?[ 09-25 15:15 ]
    口吃病的形成,是一个社会因素。是“家庭吃盲”加上“社会吃盲”再加上“自我吃盲”的综合教育的结晶。     孩子本来正常的轻微的小小口吃,他们无知,不认识,不了解,也无任何痛苦反应。于是,大惊小怪的外界“吃盲”的提醒刺激。以为口吃这东西只要“努力”“注意”就可以克服。常常听到家长和老师对患者这么说:说话注意点,不要紧张,不
口吃矫正好了,出了学校会不会就不好了?[ 09-22 16:18 ]
    口吃者最大的特点就是多疑多虑,敏感,口吃要不要矫正,那能不能矫正好?对于参加过口吃矫正的同学,更是踌躇,担心再次受伤害?     针对口吃者的担心和顾虑,中国口吃矫正专家陈家戎教授表示:其实,任何事情,只要您掌握它的本质和规律,就能应对自如,口吃病矫治也不例外。只要您能坚持运用老师教授的方法及传授的心态心智,就不可能出现此种情况。既然你在学校效果很好,那么回归社会应同样好,其核心就是“坚持运用”。学习的目的在于运用,精通的目的更在于运用。只有
口吃病人与正常人的区别在哪里?[ 09-17 14:50 ]
    口吃的程度不是取决于口吃现象的有无(人人都有),也不取决于口吃现象的多少(轻症患者他们的口吃并不比正常人多),关键是:心理活动不一样,取决于是否存在心理障碍。因而,我们说口吃病是心因性疾病,只要有心理障碍,不管口吃现象的多少,就是患者,反过来不管口吃现象是多么的多,只要没有心理障碍,就不成为口吃病患者。所以:     口吃=口吃(意思是:一个人说话口吃了,仅仅意味着口吃而矣)     口吃≠口吃病(意思是:口吃是正常的生理现象。它本身不含
口吃矫正器能不能矫治好口吃病[ 09-15 15:24 ]
  口吃本是正常的生理现象,不具有疾病意义,就像是劳动时心跳加快,以及感冒头昏一样,它很正常!当我们说话时,要是受到外界过强,过多,或者过长的刺激,当刺激超过我们的生理限度时,往往引起“兴奋”和“抑制”过程暂时失调,就会引起发音器官的紊乱,导致口吃现象,这种只是暂时的紊乱,不具有疾病意义,而且人人都有!   为什么会出现口吃患者那?为什么由不具有疾病意义的口吃现象,能导致严重的卡壳那?最根本的原因是,不能正确的认识口吃,自身或者受外界压力,觉得口
西安口语学校成功矫正口吃的保障是什么?[ 09-13 15:48 ]
    口吃≠口吃病。口吃并不痛苦,具有一过了之的特点;而口吃病不仅痛苦而且影响言语交际。口吃现象与痛苦的内心反抗互为恶性循环,从而形成了难以自拔的口吃病斗争且纠结的轨道。     因而,口吃病矫治,首先是通过言语的再学习,重新找回“因斗争口吃、克服口吃、消灭口吃”而失去的言语音律、节律;其次,最重要的是:心理障碍的打破上,只有消除了心病,才可能成为正常人,才能让心灵自由,语言真正流畅轻松。     西安口语学校口吃矫正班
口吃真的能矫正好吗?[ 08-21 16:23 ]
    在平时的咨询接待当中,很多口吃患者无数次地问我们:“老师,我的口吃真的能完全矫正好吗?”这是很多口吃朋友和家长们最为关心的一个问题,也是我们西安口语学校全体教职工最关心的问题,因为我们的使命:全心全意为中华民族口语康复事业口才事业而努力和服务,让中华儿女因口才改变人生因沟通营造幸福因心智铸就成功。     接下来我是一个真实的例子,我本人口吃结巴长达19年痛苦史,通过在西安口语学校学习了27天时间,我整个人生发生了翻天覆地的改变。我矫正之前情
口吃者如何修养急躁暴躁的性格呢?[ 08-12 15:53 ]
    我们口吃者个性格特征:急和暴。这都是因为口语障碍造成的,有些患者最初患口吃时,也许不那么急躁。这是因为从心理上到行为上欲消灭口吃造成的,心理上,一旦出现口吃(不能正确对待)就想消灭它,在行为上表现出强烈的欲望,紧跟着就是快说,急冲。长此以往形成了急快。这对说话起了一个恶性循环的作用。慢慢地由急欲表达,渗入了心理因素,就形成了一个急躁和暴躁的脾气。     俗话说:“急暴急暴,自己哭,别人笑”。所以说同学们进行这方面的修养,势在必行。 &nb
大声朗读能矫正口吃吗?[ 08-08 15:37 ]
朗读对口吃患者有着巨大的作用,尽管患者朗读时不口吃,但对患者重新恢复言语节律,形成新的习惯,灵活运用发音法打下良好的基础,使患者从口吃语言模式变成流利说话,继而提高患者表达素质。因而学习朗读法是十分重要的,同学在练习朗读法的过程中,要有热情,要有兴趣,要有信心,带着感情、语气和正常人说话一样,用方法出声朗读,这样才能发挥作用,不要抱着任务,去勉强地完成,更不能找借口不去练习。  朗读法:首先要正确的朗读,读准每一个音节的声、韵、调,特别要注意节奏,即音的高低、长短、缓急、强弱。其次是,语速快慢适中,轻重
口吃者为什么说话都非常快?[ 08-04 16:10 ]
  口吃者都有一个共有的特点:说话非常快,急躁,这是什么原因导致的呢?   1、对言语敏感    口吃从个别现象发展到实质性的病态以后,口吃者对自己的言语动态很敏感,他的注意力总是集中在自己的言语上,对口吃状态能及时预感;自己说话每出现一点毛病都会及时发现;经常想办法对付口吃,为了排斥和打压口吃,费尽心机,采取的办法五花八门,形形色色,奇形怪状。在紧要关头,每当对付不了口吃而口吃现象剧烈出现时,他的内心马上产生了巨大的懊恼、沮丧、自责和焦虑,各种负面情绪铺天盖地而来,在内
小孩子口吃怎么办[ 07-21 15:29 ]
  西安口校三十年的口吃康复调查显示,60%以上结巴患者,成因来自于童年时期的模仿。而家长应在孩子模仿结巴时,及时纠正,并帮助孩子养成良好的讲话习惯。   电视剧《潜伏》里,情报贩子谢若林满口结巴,《马大帅》中的“范德彪”,《动什么,别动感情》中的网络作家“小李美刀”,更是结巴得一个比一个厉害……影视剧中扎堆出现的“结巴”,很容易引起孩子效仿,因为尚不懂事的孩子觉得模仿“结
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